Como fazer meu texto?

NARRATIVA DIGITAL

Vamos contar uma história utilizando os recursos tecnológicos disponíveis?

Quais? Os recursos da internet, computador.

Como? Utilizando sons, imagens e palavras.

Onde? Usando o programa Movie Maker do Windows.

Para quê? Para ser postado no blog.

Quando? Assim que estiver pronto.

PARA SEU TRABALHO FICAR LEGAL, SIGA OS PASSOS...

1-  Descrição – descrever o personagem fisicamente e também seus gostos e preferências. (se for sobre você, descreva-se)

2- Relatar etapas da vida desse personagem, etapas de sua vida. Pode ser as etapas mais importantes na vida dele (ou sua).

3- Citar, contar um momento importante, que foi o marco na vida de seu personagem, algo que marcou muito.

4- Relatar como esse problema, esse impasse foi resolvido pelo personagem.

5- Finalizar contando como tudo terminou e o que o personagem aprendeu após passar por esse momento ruim/problemático, como tudo terminou?

Ø  Não esqueça que cada etapa de seu texto deve possuir imagens que contem a história, além das palavras.

Ø  Ao criar sua história, faça seu rascunho no word, antes de criar seu vídeo. Ou, se preferir, faça no power point.

Ø  Selecione as imagens da internet, escolha de acordo com aquilo que você está contando.

Ø  Você ainda pode adicionar sons, músicas...

Quarta tarefa

Agora, você vai criar um texto usando os recursos de vídeo disponíveis. Uma narrativa digital, ou seja, contar uma história usando texto, imagens e som.

Valeu!

20 de outubro de 2012, sábado   |   11:14 AM

Alunos visitantes atuaram como repórteres na Mostra

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Por Agência CentralSul de Notícias

Participantes do Projeto "Mídias na Comunidade" na 2ª Mostra Unifra. Foto: Laura Gross

A Escola Estadual de 1º Grau Padre Caetano esteve presente na 2ª Mostra das Profissões da Unifra. A coordenadora pedagógica Rosecler Badinelli, junto com o professor Valnes Camargo e dois alunos que participam do projeto “Mídias na Comunidade” passaram pelo estande do Curso de Jornalismo.
Eles aproveitaram para entrevistar o professor da Radiojornalismo Gilson Piber, que mostrou o laboratório da Rádio Web Unifra e os acadêmicos trabalhando.

No projeto, eles realizam ativades em rádio e jornal impresso e produzem matérias do cotidiano da escola e da comunidade local com auxílio dos professores responsáveis. O estudante do 2º ano, Andreo Luan Teixeira, 17 anos, falou das experiências que está tendo junto do projeto atuando como repórter-aprendiz do Jornal na Ponta do Lápis, que o incentiva a seguir na carreira. “Provavelmente serei um futuro jornalista” ressalta, Teixeira. O colega Enivaldo Cavalheiro,de 16 anos, aluno do 1º ano, que também atua como repórter-aprendiz na Rádio Escola Caetaninho, também pretende cursar Jornalismo.

O projeto “Mídias na Comunidade”, que existe há quatro anos dentro da escola, valoriza os alunos dedicados. O coordenador do projeto, Valnes Camargo, esclarece que os dois alunos participantes se destacaram no semestre, com boas notas. Acadêmicos do Curso de Jornalismo da Unifra ganham espaço para fazer treinamento no projeto.

Por Tiéle Abreu

Terceira Tarefa

Compartilhar os blogs,  adicionar, seguir o da professora e dos colegas, fazendo comentários. 

Segunda Tarefa

Criar um avatar, fazendo uma apresentação sua/ de seu blog para os visitantes.
Veja um exemplo: http://www.blogareblogar.blogspot.com.br
Use para isso o site:   http://www.voki.com/

Primeira tarefa

Criar um blog individual, preenchendo todos os dados do perfil, fazendo, assim, uma autodescrição. Seja criativo, inovador, use a imaginação para se descrever, brinque com as palavras!!

Objetivo Geral

Objetivo Geral 

"Desenvolver um projeto de pesquisa que aborde a importância da escrita contextualizada e o uso das tecnologias na escola, mais especificamente o blog, como uma importante ferramenta de estímulo para essa produção e sua socialização, propiciando a construção coletiva do conhecimento."

       
Bom, para que fique claro, qual seria o objetivo deste blog mesmo?
     
A ideia de criar este blog é para construir e ampliar o conhecimento da língua materna,  socializando-o, utilizando, para isso, os recursos que a tecnologia nos proporciona.

Narração

A narração consiste em arranjar uma sequência de fatos na qual os personagens se movimentam num determinado espaço à medida que o tempo passa.

O texto narrativo é baseado na ação que envolve personagens, tempo, espaço e conflito. Seus elementos são: narrador, enredo, personagens, espaço e tempo.

Dessa forma, o texto narrativo apresenta uma determinada estrutura:

- Apresentação;

- Complicação ou desenvolvimento;

- Clímax;

- Desfecho.

Os Elementos da Narrativa

Os elementos que compõem a narrativa são:
- Foco narrativo (1º e 3º pessoa);
- Personagens (protagonista, antagonista e coadjuvante);
- Narrador (narrador-personagem, narrador-observador).
- Tempo (cronológico e psicológico);
- Espaço.

Por Marina Cabral
Especialista em Língua Portuguesa e Literatura

Retirado de: http://www.brasilescola.com/redacao/narracao.htm

Relato Pessoal

 Este vídeo é um exemplo de Relato Pessoal, um texto em que se conta acontecimentos verídicos. Um Relato pode ser subjetivo, quando tem o tom informal e dá ênfase a sensações, sentimentos e opiniões  do emissor, em relação ao texto. É um diário pessoal, relato de experiências vividas, uma autobiografia... Pode ser objetivo, quando a ênfase está nos fatos contados, com tom de neutralidade, uma espécie de relatório, com fidelidade.

Outro exemplo:

Relato Pessoal

GENTE É BICHO E BICHO É GENTE

Querido Diário, não tenho mais dúvida de que este mundo está virado ao avesso! Fui ontem à cidade com minha mãe e você não faz idéia do que eu vi. Uma coisa horrível, horripilante, escabrosa, assustadora, triste, estranha, diferente, desumana... E eu fiquei chateada.

Eu vi um homem, um ser humano, igual a nós, remexendo na lata de lixo. E sabe o que ele estava procurando? Ele buscava, no lixo, restos de alimento. Ele procurava comida!

Querido Diário, como pode isso? Alguém revirando uma lata cheia de coisas imundas e retirar dela algo para comer? Pois foi assim mesmo, do jeitinho que estou contando. Ele colocou num saco de plástico enorme um montão de comida que um restaurante havia jogado fora. Aarghh!!! Devia estar horrível!

Mas o homem parecia bastante satisfeito por ter encontrado aqueles restos. Na mesma hora, querido Diário, olhei assustadíssima para a mamãe. Ela compreendeu o meu assombro. Virei para ela e perguntei: “Mãe, aquele homem vai comer aquilo?” Mamãe fez um “sim” com a cabeça e, em seguida, continuou: “Viu, entende por que eu fico brava quando você reclama da comida?”.

É verdade! Muitas vezes, eu me recuso a comer chuchu, quiabo, abobrinha e moranga. E larguei no prato, duas vezes, um montão de repolho, que eu odeio! Puxa vida! Eu me senti muito envergonhada!

Vendo aquela cena, ainda me lembrei do Pó, nosso cachorro. Nem ele come uma comida igual àquela que o homem buscou do lixo. Engraçado, querido Diário, o nosso cão vive bem melhor do que aquele homem.

Tem alguma coisa errada nessa história, você não acha?

Como pode um ser humano comer comida do lixo e o meu cachorro comer comida limpinha? Como pode, querido Diário, bicho tratado como gente e gente vivendo como bicho? Naquela noite eu rezei, pedindo que Deus conserte logo este mundo. Ele nunca falha. E jamais deixa de atender os meus pedidos. Só assim, eu consegui adormecer um pouquinho mais feliz.

(OLIVEIRA, Pedro Antônio. Gente é bicho e bicho é gente. Diário da Tarde. Belo Horizonte, 16 out. 1999).

Apresentação

 INTRODUÇÃO

          Este espaço é destinado ao trabalho com o projeto "Retratos da Vida", realizado pela professora Anidene e os alunos do Instituto de Educação Padre Caetano, em Santa Maria, RS. Nele, observamos a construção do conhecimento, aliada ao trabalho criativo, o qual utiliza as diversas possibilidades de uso das tecnologias na educação, no estudo da língua materna.  

Caro aluno...

Escrever é uma tarefa delicada, requer cuidado e atenção. É um trabalho que se constrói aos poucos, em que é preciso fazer e refazer até que fique de acordo com o que desejávamos. 

Vamos usar este espaço para construirmos usando as tecnologias, tornar a aprendizagem mais significativa e prazerosa. 

Neste blog, O Tic Criar estarão as tarefas que deverão ser realizadas ao longo do projeto. leiam com atenção e, como diz uma amiga muito querida, "bora lá gurizada!", mão na massa, "VAMOS TRABALHAR?"

Capricha... e, BOM  TRABALHO!

 Professora  Anidene